Éléments linguistiques du berbère sud et du songhoy septentrional : perspectives historiques en Afrique subsaharienne pour une approche éducative bilingue

Abstract

This study adopts a contrastive approach and the methodology of comparative linguistics to analyze, without claiming to provide an exhaustive description, the peculiarities of Touareg and Tadaksahak in the Ménaka region of Mali. The results highlight morpho-phonological similarities that go beyond the socio-anthropological aspects shared by the Tuaregs and Tadaksahak. The proposed hypothesis suggests that among the Songhoy dialects, Tadaksahak undergoes the most pronounced influence from Touareg. An analysis of grammatical correspondences and lexical cognates, along with the compilation of lists of words in Touareg and their equivalents in Tadaksahak, helps support this hypothesis. The purpose of this work is to lay the foundations for bilingual education among the spoken languages in the Ménaka region.

Mots-clés

Linguistique comparée, berbère sud, touareg, tadaksahak, songhoy septentrional.

Plan

1. Le songhoy septentrional (la tadaksahak) et le berbère sud (le touareg) : position géographique, le touareg parler du groupe berbère, la tadaksahak parler du songhoy septentrional.

2. Caractéristiques linguistiques : structure syllabique, inventaire des phonèmes de la tadaksahak et de la tawillimidt, marqueur génitif « n », pronoms personnels et possessifs, noms de nombre, pluriel.

Conclusion

Les résultats confirment partiellement l’hypothèse initiale, suggérant une forte influence du touareg sur la tadaksahak parmi les langues songhoy. L’enquête sur le terrain et l’analyse des corpus révèlent une compréhension mutuelle limitée, renforçant les conclusions antérieures de Ag Abdoussalam (2021 : 98). Cela indique l’existence d’une isoglosse grammaticale entre les dialectes et la présence d’un adstrat où la tadaksahak joue le rôle de superstrat tandis que le touareg est le substrat. En somme, la tadaksahak semble être le résultat d’une fusion linguistique. Ces résultats offrent aux enseignants la possibilité d’adapter leurs méthodes d’enseignement pour faciliter la compréhension et l’apprentissage des élèves.

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